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Concours pisa


Cette mesure dépend du ministère de léducation nationale, de lenseignement supérieur et de la recherche plutôt que de lÉcole polytechnique, mais nous la jugeons extrêmement efficace, et ses conséquences en terme de diversité des élèves dépassent le seul cadre.
La quasi-totalité des polytechniciennes sont ainsi issues des classes supérieures.Il na pas surpris les candidats, qui lont jugé pour la plupart facile.Or, toujours selon ces données, les élèves qui préparent le concours dans ces établissements ont tendance à être davantage issu e s des classes sociales supérieures que lensemble des élèves des classes préparatoires.Au delà de lorigine sociale, lanalyse de François et Berkouk sintéresse au rôle des classes préparatoires en tant quactrices clé du processus de sélection.la moitié des sondés sur-estiment la proportion de classes moyennes et populaires en la plaçant à au moins 40, au lieu de 20 comme soundracer rapid cadeau les données de François et Berkouk nous apprennent.Dans nos sociétés modernes et démocratiques, lécole est considérée comme la garante de la méritocratie, de légalité des chances, il semble toutefois quelle peine à assumer ce rôle.Concurrence et parrainage dans laccès à lÉcole polytechnique» publié cette année dans la revue Sociologie.La soupline bon de reduction Sphinx salue le travail de François et Berkouk qui utilise des méthodes quantitatives pour analyser et mettre en valeur les inégalités au sein même de lÉcole polytechnique.
Le rôle de la préparation aux concours.A la lecture de ces chiffres, le sociologue.Les situations dapplication du théorème de convergence dominée sont fréquentes, cest un outil générique et technique qui convient bien à la majorité, là où une solution plus fine (et plus élégante) permet dobtenir une solution plus simple, donc plus «élégante selon léchelle de jugement des.Ceci contredit les propos du directeur du concours, qui expliquait dans la presse en 2014 que ces déséquilibres «ne sont pas dus au concours lui-même, mais à ce qui se passe en amont».Les auteurs mettent en évidence un oligopole de la préparation au concours de lX détenu par une poignée détablissements.


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